本校資源教室在民國八十七年十月正式成立於諮商輔導中心，統整協調校內身心障礙學生的輔導，以校內身心障礙學生為服務對象，提供生活、心理及生涯等方面的服務，並發揮支持與橋樑的角色，連結校內外資源，提供身心障礙學生所需的服務，協助他們進入本校學習的時候，也能接受特殊且符合個別需求之服務，以期能在最少隔離與限制的環境中，讓學生達到最好的學習效果，以順利完成高等教育。

二、工作內容

資源教室在身心障礙同學求學期間，針對其心理、生活、群性、生活及課業加強提供輔導，提供工讀及輔具教材協助，積極推廣無障礙理念，輔助校內單位輔導身心障礙學生，並連結校外資源。新生入學前召開轉銜會議，入學後亦不定期召開個案會議。目前資源教室提供：

1. 心理輔導

針對身心障礙學生個別需求提供相關諮詢，並視需要轉介諮商輔導組輔導老師諮商晤談。

2. 生活輔導

從身心障礙學生入學起陸續舉辦始業、生活、相關單位系所座談及心靈講座，並主動提供日常生活協助。

3. 群性輔導

每學期舉辦各項活動聚會，包括期初活動、送舊活動、人際團體等。

4. 生涯輔導

針對身心障礙學生畢業後的道路，邀請相關專家學者舉辦生涯就業座談，參加徵才說明會，並邀請畢業學長姐返校與學弟妹分享工作經驗。

5. 課業加強輔導

針對學生的狀況開設課後輔導課程，以加強學習上的能力。另外，也提供第二專長的訓練，加強其他方面的專長，增加學生畢業後的優勢。

6. 工讀生協助

提供身心障礙同學的直接服務，包括報讀、陪同、掃描打字等協助。

7. 輔具教材提供

針對身心障礙學生學習及生活需求，轉介教育部肢障、視障、聽障輔具中心，提供盲用電腦、擴視機、調頻助聽器、電動輪椅等輔具，協助學生更有效地學習。

8. 無障礙理念推廣

為確保身心障礙學生行的權益，每年定期與校內相關單位進行無障礙環境視察評估，並協調無障礙公車之運行，以提升身心障礙學生行的安全、便利及舒適。

9. 輔助校內單位輔導身心障礙生

設立身心障礙獎勵金，給予招收系所以輔導學生及擴充教材資源之必要協助，並定期召集身心障礙輔導小組會議，以討論身心障礙生輔導事項。

10. 校外資源連結

主動向外連結資源，增進資源教室提供服務的適切性，積極與校外團體、學校合作，拓展學生之視野，並學習優秀經驗。

11. 召開身心障礙生轉銜會議

於開學前針對新進的身心障礙生召開轉銜會議，依學生的需求安排協助，幫助身心障礙學生順利從高中階段進入大學生活。

12. 召開身心障礙生個案會議

針對特殊身心障礙學生問題，不定期召開專業個案會議，針對學生的特殊行為和需求安排協助，幫助身心障礙學生順利完成大學生活。